Понятие, виды и критерии оригинальности текста студенческих работ

В каждом ВУЗе или СПУЗе студенты сталкиваются с необходимостью достижения необходимого процента оригинальности своих работ, чтобы успешно пройти проверку на плагиат. И у многих отсутствует ясное понимание того, чем же понятия «оригинальность» и «плагиат» отличаются между собой.


Оригинальность и плагиат: соотношение понятий

В научном сообществе понятие «оригинальность» или «уникальность» представляет собой неповторимость текста. Причем речь здесь идет как о его смысловом содержании, так и об авторском стиле изложения, присущем конкретному человеку.

В свою очередь, «плагиат» как понятие означает присвоение чужих мыслей и идей, их неправомерное заимствование. Подобное, в частности, будет иметь место в случае нарушения правил цитирования.

Однако несколько иначе термин «плагиат» трактуется в контексте проверок работ по программам «Антиплагиат». Здесь плагиатом сочтут и вполне легальное заимствование, и даже отдельные общеупотребительные фразы, если только в базах проверки подобных систем ранее уже имелся аналогичный текст.

Какой бывает оригинальность текста?

Оригинальность разделяется на техническую и смысловую.

 Техническая оригинальность  – это такой контент (словосочетания/фразы/предложения или целые фрагменты текста), который в аналогичном виде нигде не встречается. Таковым, к примеру, может быть перефразированный материал, взятый из чужих работ, при этом по смыслу текст может быть полной ерундой. Если технически текст уникален, то признаки плагиата будут минимальны.

 Смысловая оригинальность  представляет собой самостоятельно написанный материал, взятый фактически «из головы». В данном случае студент не использует замену слов синонимами, перестановки слов местами или простую компиляцию.

Программы, в основе которых лежит проверка на техническую уникальность, используют шингловые алгоритмы (то есть проверку последовательности слов и сравнение с проверяемым текстом). А потому они могут пропустить рерайт текста, выполненный по несколько десятков раз, показывая при этом высокий процент оригинальности работы. К таковым, в частности, относится бесплатная версия программы Антиплагиат.ру и версия Антиплагиат.ВУЗ без подключенных модулей перефразирований.

Напротив, сайт text.ru осуществляет проверку оригинальности, ориентируясь именно на смысловую уникальность, соответственно, простой рерайт без существенной переработки текста и добавления собственных выводов здесь обречен на провал.

Зачем устанавливаются требования к уникальности студенческих работ

В современном информационном пространстве студенты могут легко найти любую интересующую их информацию по самым различным темам. И до внедрения в учебных заведениях обязательной проверки по антиплагиату многие обучающиеся при выполнении своих работ в лучшем случае занимались обычной компиляцией текстов, то есть изложением результатов чужих исследований без проведения дополнительного самостоятельного анализа найденных источников, а в худшем – просто скачивали и сдавали уже готовую работу, написанную ранее кем-то другим. Как следствие, и качество таких «трудов» оставляло желать лучшего, и студентам это не прибавляло ни знаний, ни аналитических навыков, ни даже умения грамотно формулировать свои мысли.

В связи с этим можно выделить следующие цели установления определенных требований к уникальности студенческих работ:

  1. Основной целью проверки на плагиат является развитие у студентов мыслительных способностей, чему способствуют самостоятельное выполнение, аналитический и творческий подход к написанию работ.
  2. Второй целью является защита авторских прав. И с каждым годом выдать чужой труд за свой остается все меньше шансов, поскольку антиплагиатные программы добавляют в свои базы все больше источников – и коллекции различных библиотек, и даже работы самих студентов, которые ими были сданы (например, модуль «Кольцо ВУЗов» в системе Антиплагиат.ВУЗ).
  3. Третья цель вытекает из первых двух и направлена на поиск новых идей, разрешение имеющихся теоретических и практических проблем в той или иной сфере. Ведь только новый взгляд на проблему способен привнести какой-либо вклад в науку и практику, а не простое перефразирование давно известных выводов.

Высокая и низкая уникальность текста: критерии

На сегодняшний день вопрос о допустимом уровне уникальности текста студенческих работ остается неоднозначным и свободно регулируемым самими учебными заведениями, так как государственные стандарты на этот счет не приняты.

Как следствие, ВУЗы, СПУЗы и даже их отдельные кафедры по-разному подходят к установлению процентов оригинальности, которым должна соответствовать та или иная работа.

Однако усредненные значения уникальности по видам работ сегодня таковы:

  • для реферата – до 50%;
  • для курсовых работ – от 60% до 70%;
  • для ВКР бакалавра и специалиста – от 70%;
  • для магистерских диссертаций – от 75%.

Соответственно, низким процентом уникальности будет такой, который не соответствует минимальной установленной границе, а высоким – который ее превышает.

В заключении отметим, что оригинальность (уникальность) текста – это базовый критерий, по которому производится оценка студенческой работы. Оригинальный текст должен отличаться от любого другого по своему содержанию, логике и способам подачи материала, а также неповторимым авторским стилем изложения.