Как повысить оригинальность текста под антиплагиат самостоятельно: действенные советы

С проблемой повышения оригинальности диплома, курсовой и прочих студенческих работ сталкивается каждый учащийся любого учебного заведения, но мало кто знает действенные способы решения этой проблемы.

Существующие варианты снижения плагиата можно сгруппировать в два базовых блока:

  • первый блок – это способы, направленные на реальную работу с текстом;
  • второй блок – это способы, направленные на технический обман системы антиплагиата.

Не каждый студент обладает достаточными техническими знаниями, чтобы реализовать на практике способы второго блока. Да и любой обман может легко вскрыться как системой поиска заимствований (антиплагиатом), так и проверяющим, а последствия будут не в пользу студента – его могут просто отчислить.

В этой статье рассмотрим простые легальные способы первого блока.

Основные способы поднять уникальность текста студенческой работы

В любом действии важна правильная постановка основных задач. Сформулируем задачи, которые помогут справиться с проблемой плагиата в тексте и повысить оригинальность дипломной, курсовой или любой другой учебной работы:

  1. Загрузить в рекомендованную ВУЗом/СПУЗом систему антиплагиата студенческую работу.
  2. Получить Отчет этой системы, где выделены цветом заимствованные фрагменты текста, требующие исправления и указан процент оригинальности текста.
  3. Приступить к работе с Отчетом: начинаем переработку заимствованных фрагментов с самого большого по объему.
  4. Выбрать способ переработки для поднятия процента оригинальности текста, который позволяет самостоятельно и без денежных расходов снизить плагиат в работе.
  5. Произвести корректировку текста по выбранному способу.
  6. Провести контрольную проверку откорректированной работы в системе антиплагиата.

Задачи сформулированы, переходим к их выполнению.

Первые три пункта понятны и особой сложности не вызывают. Получая Отчет, студент может не дотянуть до требуемого уровня оригинальности своей работы, например, процентов на 10-20, а может быть даже на 25-35% и более.

Переходим к пункту 4 наших задач и начинаем его осуществлять.

Перечислим существующие действенные способы, чтобы повысить оригинальность текста. Ими легко может манипулировать любой студент, чтобы самому сделать свою дипломную, курсовую или другую учебную работы индивидуальной и проходной через систему антиплагиата:

  1. Рерайт.
  2. Добавление уникального контента.
  3. Исключение заимствованных фрагментов.
  4. Использование синонимов.
  5. Использование скриншотов.

Давайте знакомиться более детально с каждым вышеперечисленным способом, которые значительно упрощают жизнь студента.

Рерайт

Это способ изменения заимствованного или любого исходного текста в новый уникальный продукт. Само слово переводится с английского как «переписывание». То же самое делает с текстом и студент: берет не принимаемый системой антиплагиата фрагмент, переделывает его и на выходе получает совершенно новый текст. Однако важно, чтобы такой текст отвечал следующим требованиям:

  • не менял смысл исходного текста;
  • не содержал противоречивых мыслей и фактов, способных внести неоднозначность в смысл исходного текста;
  • не содержал стилистических и прочих ошибок.

По своей сути рерайт – это способ получения нового уникального текста при полном сохранении смысла, стиля и фактов исходного текста.

Рерайт бывает нескольких видов: простой и глубокий.

Простой или поверхностный рерайт – берем и заменяем слова в исходном тексте на синонимы или близкие по смысловому значению, но не меняем при этом суть исходного текста. Например:

Исходный текст: «Основными полномочиями Президента РФ…».

Новый текст: «Важными компетенциями главы российского государства…».

 Достоинства: 
  • не требует новых знаний;
  • не меняет факты и смысл текста;
  • не требует значительных временных затрат ввиду наличия многочисленных онлайн-справочников и даже сервисов по автоматическому подбору синонимов.
 Недостатки: 
  • требует большой концентрации и внимания, чтобы не исказить существующий смысл;
  • некоторые системы антиплагиата способны определить поверхностный рерайт.

Итак, простой рерайт способен незначительно повысить уникальность работы, при этом существует риск того, что предложения будут написаны стилистически неграмотно. Поэтому данный способ целесообразно применять на небольших заимствованных фрагментах.

Глубокий рерайт – это уже более действенный способ переработки исходного текста. Здесь также главное сохранить все основные смысловые идеи текста. Но сам текст при этом меняется и по структуре, и по содержанию. Например:

Исходный текст: «В мировой теории известно множество моделей мотивации».

Новый текст: «Исследованию мотивационных моделей поведения человека в мировой теории психологической мысли традиционно уделяется повышенное внимание. Как следствие, на сегодняшний день они представлены в большом количестве».

 Достоинства: 
  • эффективный способ, чтобы повысить оригинальность текста;
  • системы антиплагиата признают уникальность вновь созданного текста.
 Недостатки: 
  • довольно трудоемкий способ;
  • существует риск исказить основную мысль текста;
  • при изменении стилистики текста может ухудшиться его восприятие.

Глубокий рерайт является более действенным вариантом повысить оригинальность диплома, курсовой и прочих работ. Поэтому применять его можно уже на больших по объему заимствованных фрагментах.

Вот так просто, без посторонней помощи, студент самостоятельно может существенно снизить плагиат в своей дипломной, курсовой и других учебных/студенческих работах.

Добавление уникального контента

Уникальный контент в рассматриваемом контексте – это такой исходный оригинальный текст в дипломной, курсовой и другой студенческой работе, который еще не проходил по базам антиплагиата. И если позволяет объем, то желательно дополнить какие-то разделы работы этим новым материалом. К примеру, можно:

  • дополнить текстом из новейших научных статей и учебников, которые размещены в закрытых онлайн-библиотеках или же и вовсе имеются только в печатном виде (соблюдая при этом правила цитирования – ссылки, кавычки);
  • включить материалы, недавно появившиеся в сети Интернет, которые еще не проиндексированы антиплагиатами;
  • добавить новые статистические данные;
  • заменять информацию из таблиц или графических изображений их текстовым описанием и наоборот;
  • разбавлять заимствованный материал собственными рассуждениями, оценками, выводами.

Все эти действенные приемы легко наполняют текст дипломной, курсовой и прочей учебной/студенческой работы новизной, оригинальностью и снижают уровень заимствования в работе.

 Достоинство способа: 
  • процент уникальности текста в системе антиплагиата быстро «набирает требуемые обороты».
 Недостаток способа: 
  • найти еще неизвестный антиплагиатам материал в современных условиях быстрого пополнения их баз весьма сложно и требует существенных временных затрат на эти поиски.

Исключение заимствованных фрагментов

На первый взгляд этот способ покажется не только самым действенным, но и самым простым. Берем и удаляем отмеченные как плагиат куски текста из работы и повышаем уникальность дипломной, курсовой и прочих работ. Но надо учитывать смысловую нагрузку этого удаленного куска текста. Поэтому этот способ желательно применять только для незначительных заимствованных фрагментов. А чтобы не было «белого пятна» в работе после исключения заимствованных фрагментов текст следует дополнить связующими предложениями.

Использование синонимов

Данный метод все студенты освоили еще на уроках русского языка в школе, поэтому особого труда данный прием не составит.

Находим в тексте дипломной, курсовой и других учебных работах часто повторяющиеся слова и начинаем к каждому из них подбирать синонимы. Если не хватает словарного запаса, то можно воспользоваться «помощью друга». Для студента существует множество внешних помощников-друзей, надо только уметь ими пользоваться:

  • встроенное средство Word «Подбор синонимов»: наводим курсор на слово, нажимаем правую кнопку мыши, выбираем кнопку «синонимы» и получаем варианты для замены;
  • онлайн-словари синонимов, например: synonymonline.ru, online-sinonim.ru; sitedozor.ru/article-rewriter;
  • печатные издания словарей.

Главным недостатком этого варианта подбора синонимов является ручной подход. Чтобы откорректировать дипломную, курсовую и прочие учебные тексты вручную, потребуется значительное количество времени.

Выход из этой ситуации есть. Существуют специальные программы, называемые синонимайзерами, которые за несколько минут исправят весь исходный текст любой студенческой работы.

Онлайн-синонимайзеры применяют качественную базу синонимов и предоставляют студенту бесплатный автоматический рерайт. Текст поддерживается до 5000 символов.

 Главное достоинство синонимайзеров  – оперативность.

 Главный недостаток синонимайзеров  – могут изменить стилистику, логику и структуру научной работы, так как синонимы подставляются из базы программы случайным образом, в словах не всегда выдерживается правильное окончание слов, и в предложениях нарушаются правила пунктуации. Например :

Исходный текст, загруженный в программу:

«В настоящее время отрасль связи является важнейшей составляющей мировой экономики, а почтовая связь – наиболее доступным и распространенным видом связи».

Текст, обработанный через программу синонимайзера:

«В данный момент отрасль зависимость является значительнейшей составляющей мировой экономики, а почтовая зависимость – наиболее общедоступный и распространить видом зависимость».

На выходе получили полную ерунду, которую надо снова переделывать.

Общая рекомендация при работе с программами синонимайзерами – внимательно перечитывать переработанные участки диплома, курсовой и иной учебной/студенческой работы, чтобы своевременно исправить нечитабельные фрагменты.

 Достоинства метода: 
  • экономия времени и сил;
  • хорошо работает с отдельными фразами.
 Недостатки метода: 
  • не работает на больших объемах без дополнительной проверки;
  • требует большого внимания к тексту, полученному после переработки.

Данный метод значительно упрощает работу студента и позволяет повысить уникальность работы за небольшой промежуток времени, если загружать в программу заимствованные фрагменты малыми порциями.

Использование скриншотов

Данный метод можно назвать лайфхаком. Так как он значительно упрощает все вышеперечисленные приемы и по времени, и по качеству снижения плагиата в дипломной, курсовой и других работах.

Многие студенты знают, что скриншот – это скопированный фрагмент любого изображения с экрана компьютера. При работе со скриншотом удобно работать через программу «ножницы». При этом зрительно изображение не теряет своей наглядности, а в техническом плане выступает уже вашим оригинальным изображением, а не скопированным из чужой работы.

Поэтому в своих студенческих работах все заимствованные таблицы, графики, формулы, документы в приложениях лучше приводить, используя скриншот данного изображения. Однако не следует заменять скриншотами текстовую часть работы, поскольку это уже можно расценить как попытку обмана антиплагиата.

 Основное достоинство метода: 
  • скриншот не фиксируется многими популярными системами антиплагиата (например, бесплатной версией antiplagiat.ru).
 Основной недостаток метода: 
  • отдельные системы уже научились их распознавать (например, Антиплагиат-ВУЗ, РУКОНТЕКСТ).

Итак, лайфхаки, рассмотренные в настоящей статье, эффективно решают вопросы повышения оригинальности любого текста, что позволяет без дополнительных расходов подготовить любую учебную/студенческую работу. Одни из них весьма просты в исполнении, другие, напротив, довольно трудоемки, но в своей совокупности непременно приведут к нужным результатам.