Чтобы получить помощь в написании дипломных работ нужно:

Логопедическая работа с детьми при общем недоразвитии речи 1 уровня

Содержание работы(пример)

Введение

Глава 1. Теоретические основы организации логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи I уровня
1.1. Характеристика детей при общем недоразвитии речи I уровня
1.2. Особенности организации логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи I уровня
1.3. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи I уровня
Выводы по 1-й главе

Глава 2. Практическая часть: логопедическая работа с детьми при общем недоразвитии речи I уровня
2.1. Организация, методы исследования и результаты констатирующего этапа
2.2. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи I уровня
2.3. Результаты исследования
Выводы по 2-й главе

Заключение
Библиографический список
Приложения

Темы работ по предмету Логопедия

• Влияние дизартрического компонента на нарушение произношения у дошкольников.
• Влияние нарушений произносительной стороны речи на процесс овладения грамотой.
• Воспитание детей с отклонениями речевого развития в семье
• Использование дидактических игр в работе по коррекции нарушений звукопроизношения.
• Комплексный подход к преодолению симптоматики речевых нарушений при дизартрии.
• Коррекционная направленность дидактических игр в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи III-уровня
• Коррекционно-логопедическая работа по преодолению нарушения письма у младших школьников
• Логопедическая работа с детьми при общем недоразвитии речи 1 уровня
• Методологические основы логопедии. Методы логопедии как науки.
• Нарушение интонационной выразительности речи у дошкольников с дизартрией.
• Нарушение произносительной стороны речи при дизартрии.
• Нарушения произносительной стороны речи у дошкольников.
• Нарушения фонематических процессов у детей с дизартрией.
• Определение логопедии как науки, её предмет, объект, цель и задачи. Связь логопедии с другими науками.
• Особенности голосовых нарушений у детей с дизартрией.
• Особенности нарушения звукопроизношения у детей со стертой дизартрией.
• Особенности общей, мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников со стертой дизартрией.
• Отчет о производственной практике в Государственном дошкольном Образовательном учреждении Центр развития ребенка Детский сад № 11 с осуществлением физического и психического развития, коррекции, оздоровления всех воспитанников Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
• Отчет о производственной практике в дошкольном учреждении “Колосок”
• Отчет о производственной практике: Анализ воспитательно-образовательного процесса МБДОУ №331 г. Челябинска п. Аэропорт
• Отчет о производственной практике: Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи
• Отчет о прохождении педагогической практики на логопедическом пункте общеобразовательной школы
• Понятийно-категориальный аппарат логопедии.
• Предупреждение нарушений письменной речи у детей 6-7 лет
• Принципы логопедии как науки.
• Работа учителя-логопеда с детьми в условиях учреждения дополнительного образования
• Специфика работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста в условиях учреждения дополнительного образования
• Сравнительный анализ нарушений звукопроизношения у детей с дислалией и стертой дизартрией.
• Строение и функционирование периферического отдела речевого аппарата.
• Строение и функционирование центрального отдела речевого аппарата. Три функциональных блока мозга (по А.Р.Лурия) и их роль в мозговой организации речи.