Бихевиоризм, направления бихевиоризма.

Говоря простым языком бихевиоризм — наука о поведении, приведённых рефлексах, реакциях. Значение этого раздела психологии в том что предметом является не сознание а поведение человека или животных.

Представители и их вклад

Джон Лордом Уотсон, американский психолог, основоположников бихевиоризма. В своих исследованиях он выделял 4 класса реакций:

• видимые реакции (эксперецит) — игра в футбол, чтение книги
• скрытые (импилицит) — мышление внутри нас, разговор с самим собой
• видимые наследственные реакции (инстинктивные и эмоциональные) — чихание, зевание и т.д.
• скрытые наследственные реакции — жизнедеятельность организма (физиология)

По убеждениям Уотсна действительно только то что можно наблюдать, так он рассуждал основываясь на учение позитивизма. Основной его формулой было равенство «стимул-реакция».

Эдвард Торндайк американский психолог и педагог. Нам совершенно не важно что он называл себя коннективистом, то есть тем кто моделировал поведение в сетях из связанных между собой простых элементов, нам важно что на самом же деле от был одним из представителей бихевиоризма. Такой вывод можно сделать исследуя его деятельность, то что он изучал. Понятие возникло в начале двадцатого века. Несмотря на то что в середине двадцать первого века бихевиоризм был замещён когнитивной психологией, нам не следует забывать первооснову. Для того времени понятие бихевиоризма как раздела психологии было необходимо так как оно отве потребностям. Субъективная психология становилась более старой и всё больше и больше показывала свою несостоятельность, поэтом бихевиоризм полностью заменил её.

В нашей стране сторонииком бихевиоризма выступал физеолог Павлов, в начале двадцатого века он ставил опыты на собаках. Их условный рефлекс заключался в следующем… У голодной собаки происходит слюновыделение при виде еды. Перед тем как подать пищу звучал звонок, и после некоторого врнмени повторения этих действий звонок подавали, а кормёжку нет, слюновыделение осталось, следовательно это является приведённым рефлексом.

Основные положения

Бихевиоризм это метод проб и ошибок, с помощью которого мы определяем удачную, подходящую и удовлетворяющую нам реакцию и запоминание её, которая в последующем самовоспроизводится демонстрируя «закон эффекта», то есть реакцию которая тренируется методом многократных повторений, «законом упражнения». Реакция становиться-автоматической, то есть в критические моменты способна показать результат в то время как может появиться паника, которая мешает адекватно реагировать.
Сильная сторона бихиверизма заключается в том что в ней присутствуют основы математические.

Бихеверизм был подвергнут серьёзной критике, потому что он исключал сознание и мышление. Возможно это новое учение просто было чуждо для того врнмени, тяжёлое для понимания, из за этого его всячески пытались отвеогнуть.

Бихеверизм исключает метод самонаблюдения и оценки, а принимает во внимание поведение животного или человека. Исследуют раздражение и ответную реакцию. Считается что изучения нужно проводить в определённых ситуациях и основываясь на этом составлять методы воспитания и поведения человека.

Бихевиоризм выступал против физиологии мозга.

Таким образом мы можем сделать вывод о том-насколько для нас вжен этот социологический раздел. У многих из нас есть домашним животные которые требуют воспитания. Также воспитание необходимо детям, которых мы растим и ждём от них только самого хорошего. Изучайте психологию, тогда воспитанные вами дети возможно смогут заинтересоваться этим намного раньше чем вы сейчас.

Другие статьи:

• Агнозии. Понятие агнозии и ее особенности
• Аналитическая психология Юнга
• Ассоциативный эксперимент в психологии
• Виды мышления в психологии
• Виды эмоций. Основные виды эмоций.
• Высшие психические функции
• Высшие психические функции. Формирование высших функций психики человека.
• Геронтогенез. Понятие геронтогенеза.
• Гештальтпсихология основные положения. Понятие гештальтпсихологии.
• Гуманистическая психология как научное направление
• Задатки и способности человека, природные способности.
• История психологии как наука, основные этапы ее развития
• Каузальная атрибуция. Механизмы каузальной атрибуции.
• Лидерство и руководство
• Межличностный конфликт. Разрешения межличностных конфликтов
• Метод кластерного анализа.
• Методология психологического исследования. Основные методологические принципы психологии
• Методы исследования в психологии. Методы исследования в педагогической психологии.
• Мотивационная сфера личности. Структура мотивационной сферы личности
• Нарушение внимания. Нарушение концентрации внимания.