Задатки и способности человека, природные способности.
Что такое способности человека
Считается, что задатки и способности человеческой натуры – это уникальные свойства и качества, которые присущи тому или иному индивидууму. Способностями могут считаться совершенно разные умения, знания и навыки. К ним можно отнести такие особенности как абсолютная грамотность, прекрасная память, способность осуществлять мгновенный счет в уме, художественные таланты, отличные физические данные. Частично наличие таких особенностей можно объяснить генетической наследственной формулой, однако некоторые возможности человека могут проявиться со временем.
Виды способностей
Задатками принято считать врожденные анатомические и физиологические особенности функционирования мозга, нервной системы. Задатки человека определяют базу для развития природных способностей. При этом стоит учитывать, что задатки не определяют способности, но являются предпосылкой для их формирования.
В соответствии с задатками и способностями человека определяется его одаренность. Различают общую одаренность и одаренность специальную. Общая одаренность человека является его способностью к обучению, специальная – характеризует высокую степень уникальных способностей, таких как гениальность и талант.
Талант представляет собой способность к достижению наивысших успехов в деятельности.
Гениальностью с точки зрения психологии принято считать способность человека к созданию чего-то принципиально нового.
Для гениальности характерны следующие особенности:
- осознание человеком своих задатков и способностей;
- незаурядность личности;
- проникновение способности в характер.
Основными показателями одаренности считаются легкость и быстрота усвоения материала, время проявления, широта переноса, а также сопоставимость условий с результатами.
Признаки человеческих способностей
Существует три основных признака, характеризующих задатки и способности человека:
- индивидуально-психологическая природа особенностей;
- их влияние на успешный результат деятельности;
- способствование быстрому обучению всему новому.
В целом, природные способности человека можно охарактеризовать следующими критериями:
- предрасположенность к какому-либо роду деятельности;
- скорость обучения знаниям, навыкам и умениям;
- наличие предельных границ способности;
- нестандартные результаты;
- общественное признание уникальности возможностей;
- уровень аккумуляции;
- устойчивость к стрессам.
Механизм формирования способностей
Механизм формирования задатков и способностей человека представляет собой обобщение и закрепление всех психических процессов отношений, проявляющихся в деятельности.
Составляющими механизма являются:
- уровень продуктивности деятельности;
- быстрота обучения;
- оригинальность и индивидуальность при выполнении действий;
- проявление выдающихся результатов (особенно раннее);
- склонность к осуществлению определенной деятельности.
Обладая задатками и способностями, человек может изменять форму и результативность своей деятельности. Кроме того, существуют факторы, которые напрямую влияют на уровень развития способностей:
- врожденные задатки как исходная предпосылка;
- время проявления способностей;
- формирование способностей к той деятельности, к которой возник интерес;
- общее и всестороннее развитие интересов;
- сотрудничество и соперничество.
Природными способностями человека может определяться его жизнь и образ деятельности. Зависимость будущего человека от его способностей определяется тем, насколько ценны эти умения для самого обладателя, в какой степени они развиты и в какой мере используются в работе и повседневной жизни.
Другие статьи:
- Агнозии. Понятие агнозии и ее особенности
- Аналитическая психология Юнга
- Ассоциативный эксперимент в психологии
- Бихевиоризм, направления бихевиоризма.
- Виды мышления в психологии
- Виды эмоций. Основные виды эмоций.
- Высшие психические функции
- Высшие психические функции. Формирование высших функций психики человека.
- Геронтогенез. Понятие геронтогенеза.
- Гештальтпсихология основные положения. Понятие гештальтпсихологии.
- Гуманистическая психология как научное направление
- История психологии как наука, основные этапы ее развития
- Каузальная атрибуция. Механизмы каузальной атрибуции.
- Лидерство и руководство
- Межличностный конфликт. Разрешения межличностных конфликтов
- Метод кластерного анализа.
- Методология психологического исследования. Основные методологические принципы психологии
- Методы исследования в психологии. Методы исследования в педагогической психологии.
- Мотивационная сфера личности. Структура мотивационной сферы личности
- Нарушение внимания. Нарушение концентрации внимания.